“在脫貧攻堅中，我們發(fā)現(xiàn)在農(nóng)村，對于一個家庭，只要有一位大專及以上學歷畢業(yè)生，該家庭就能走出貧困困境�！比珖�政協(xié)委員、黔南民族師范學院副教授潘曉慧說，可是在農(nóng)村，輟學、流失、厭學現(xiàn)象比城里嚴重,很多學生并不認為升學是自身發(fā)展的最好途徑。一部分家長也認為孩子接受教育是浪費錢，不如學點手藝活掙錢養(yǎng)家，這種觀點更多出現(xiàn)在貧困落后地區(qū)。

　　潘曉慧委員認為，良好的教育可以對學生給予引導，能激發(fā)學生積極向上的精神和求知欲�？墒窃皆诨鶎�、偏遠地區(qū)的學校，師資力量就越弱，導致學生學習不理想而產(chǎn)生厭學、輟學等現(xiàn)象。

　　潘曉慧委員建議，將地方學院師范類專業(yè)的招生，納入二本提前批次錄取，以便吸納優(yōu)生，確保師資生源質(zhì)量；教育投入要給予民族地區(qū)大力傾斜，保證貧困落后地區(qū)提高教學質(zhì)量有資金保障，使其快速發(fā)展；要加大免費師范生數(shù)量，把免費師范生名額給地方師范院校，以吸引地方優(yōu)秀學子學習師范專業(yè)。（經(jīng)濟日報-中國經(jīng)濟網(wǎng)記者 彭 江）

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